للشراء متوافر على :
استهدفت الدراسة رصد جهود تنمية الهوية الثقافية والانتماء الوطني في المدارس الأجنبية الخاصة في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، من خلال تحليل سياسات التعليم الخاص المتصلة بالمناهج الدراسية للمواد المعززة للهوية الثقافية في المدارس الأجنبية في هذه الدول، والوقوف على بعض ممارسات تدريس هذه المواد، ورصد مواطن القوة فيها، وتحديد بعض سبل تطويرها، وكذلك رصد دور البيئة المدرسية في المدارس الأجنبية الخاصة في تعزيز مقومات الهوية الثقافية والانتماء الوطني لدى الطلبة، ومن ثم اقتراح آليات وأساليب فاعلة لتعزيز هذه المقومات على خلفية السياسات والممارسات التي تم تحليلها.
وقد انتهت الدراسة إلى صياغة تصور مقترح لآليات وأساليب تعزيز مقومات الهوية الثقافية والانتماء الوطني لدى طلبة المدارس الأجنبية الخاصة، والارتقاء بمستوى تدريس المواد الدراسية المعززة لمقوماتها في هذه المدارس، في ضوء أهداف التعليم الخاص في الدول الأعضاء، بما يشمله ذلك من منطلقات وفلسفة ومقومات، وأهداف وآليات تنفيذ، وذلك على خلفية نتائج الدراسة الحالية.
وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات في المحاور الآتية:
أولا: تطوير سياسات التعليم الخاص المتعلقة بتعزيز الهوية الثقافية والانتماء الوطني
ثانيا: تعزيز تعليم وتعلم اللغة العربية في المدارس الأجنبية الخاصة
ثالثا: تفعيل دور البيئة المدرسية في تعزيز الهوية الثقافية والانتماء الوطني
الملخص التنفيذي للإصدار باللغة العربية