في هذا العدد من مجلة "مستقبليات تربوية"، نناقش موضوع "التقويم الحقيقي" (الأصيل)، بهدف تسليط الضوء على أهمية هذا النوع من التقويم ودوره الحيوي في إحداث تحولات نوعية على مستوى الممارسات التعليمية وجودة المخرجات، وتأكيدا على ضرورة مراجعة وتطوير أساليب التقويم التقليدية التي لم تعد تلبي متطلبات العصر ولا تستجيب لاحتياجات المتعلمين في القرن الحادي والعشرين.
ويقدم العدد مراجعة شاملة للأدبيات العالمية الحديثة حول "التقويم الحقيقي"، من خلال ستة محاور أساسية:
- مفهوم التقويم الحقيقي وتطوره التاريخي وسماته الأساسية.
- الأسس النظرية للتقويم الحقيقي وعلاقته بالنظريات التربوية الحديثة.
- مزايا التقويم الحقيقي مقارنة بأساليب التقويم التقليدية.
- استراتيجيات وأدوات التقويم الحقيقي.
- تحديات تطبيق التقويم الحقيقي.
- توصيات لصناع السياسات والمعلمين حول سبل تطبيق التقويم الحقيقي بشكل فعال.
وبذلك يقدم هذا العدد من "مستقبليات تربوية" خارطة طريق متكاملة لتفعيل التقويم الحقيقي في أنظمة التعليم الخليجية، ويسهم في تعزيز الفهم العميق لهذا النوع من التقويم، ويشجع التربويين والباحثين وصناع القرار على تبني هذا المدخل في التقويم، لما له من أثر إيجابي ملموس في تحسين جودة التعليم وإعداد أجيال قادرة على مواكبة تحديات العصر.
