يقدم هذا العدد من مجلة "مستقبليات تربوية" مراجعة لنتائج مجموعة مختارة من الدراسات العالمية الحديثة في مجال تعليم الموهوبين، والتي تقدم توصيات بشأن السياسات والممارسات التعليمية التي ثبتت فعاليتها في التعامل مع الموهوبين، وتهيئة الفرص التعليمية الملائمة لهم، لتنمية استعداداتهم، وتطوير قدراتهم بأقصى قدر ممكن. وتسلط هذه الدراسات الضوء على التحولات الكبرى التي طرأت على مفهوم الموهبة وأساليب تحديد الموهوبين، والمقاربات المختلفة التي اتبعتها بعض دول العالم في دعم الموهوبين ورعايتهم، بالإضافة إلى الاستراتيجيات التعليمية التي يمكن للمدارس والمعلمين تطبيقها لتلبية الاحتياجات الإضافية للطلبة الموهوبين، سواء داخل الفصول الدراسية أو خارجها.